Programa de la Junta de Andalucía

Este vídeo del programa de la Junta de Andalucía referente a "Escuela TIC 2.0" me resulta muy interesante porque explica bastante bien como debemos aplicar las nuevas tecnologías en las aulas. 

TIC en el aula

         Actualmente se usan las TIC en el aula pero con poca innovación pedagógica, es decir, se repite el modelo pedagógico con TIC que sin TIC. Los libros y las pizarras tradicionales son los recursos más utilizados diariamente.
         El sistema educativo no puede ignorar los nuevos cambios. Debe evitar que la brecha digital genere marginación debido a la analfabetización digital.
         Las nuevas tecnologías dan acceso a una gran cantidad de información, que no ha de confundirse con el conocimiento. Las tecnologías constituyen un medio que ofrece información instantánea. A cada persona le corresponde construir su conocimiento a partir de esa información, y a la educación le toca proporcionar las bases para que esto ocurra. Para que estas Tecnologías estén al servicio de la enseñanza deben acompañarse de una evolución pedagógica. Las TIC exigen un cambio de rol en el profesor y en los alumnos, para estos últimos promueven la colaboración , les ayuda a centrarse en el aprendizaje, mejoran su motivación, favorecen el espíritu de busqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo del razonamiento, la resolución de problemas y la capacidad de aprender a aprender. Para los profesores facilitan la búsqueda de material didáctico, contribuyen a la colaboración con otros profesores e incitan a la planificación de las actividades de aprendizaje en base a las nuevas tecnologías.

         Las TIC pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras:

• Como objetivo de aprendizaje.
• Como medio para aprender.
• Como apoyo al aprendizaje.

Es en la última donde encuentra su sitio en la enseñanza.
         La búsqueda y el tratamiento de la información es la base y representan los componentes mínimos para la utilización eficaz de Internet. Entre los instrumentos más utilizados en el contexto escolar están el tratamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos o de información, programas didácticos de simulación y de ejercicios, cdroms, presentaciones electrónicas, editores de páginas html, programas de autoría, foros de debate, etc. Entre las actividades a desarrollar están la correspondencia escolar, búsqueda de documentación, producción de un periódico de clase, intercambio con clases de otras ciudades o países, ect.
         Podrán utilizarse las nuevas tecnologías, pero se seguirá con una pedagogía tradicional si no se modifica la postura de que el profesor tiene la respuesta y que el alumno debe reproducirla. Es necesario considerar que el alumno es el que sabe hacer preguntas y es capaz de decir cómo se responden esas cuestiones.

Mi experiencia

            Desde mi experiencia, hace ya unos años, hasta el día de hoy, no me parece que hayamos avanzado mucho en el tema de las TIC en las aulas. Cuando yo iba al colegio o al instituto únicamente se usaban los ordenadores para la asignatura de informática y la mayor parte de las clases de dicha asignatura se impartían en el aula habitual de modo teórico.

           Ni que decir tiene que no disponíamos de acceso a internet. Internet lo tuvimos que descubrir por nuestra cuenta en casa o en los ciber.

           Creo que en los tiempos que corren donde somos la Sociedad del Conocimiento esto no ha evolucionado mucho. Se habla en todos los medios de las TIC aplicadas a la educación, pero aún es noticia cuando un colegio incorpora las nuevas tecnologías al uso diario de los educandos. En la mayoría de las aulas aún no se dispone de una conexión real, los libros y las pizarras son los recursos más utilizados. En referencia a los educadores hay dos vertientes de opinión, la primera defiende que la implantación de las TIC cambiaría el modelo de la educación escolar, enfocándolo en la actividad del alumno, y la segunda sostiene que las TIC son una fuente de entretenimiento que distrae a los alumnos y docentes de lo importante.

          Los niños de hoy, al igual que nosotros, descubren solos internet y sus aplicaciones y eso solo ocurre en los casos en el que las familias dispongan de acceso a la red.

          Me sorprende que todavía no se haya implantado en todas las instituciones educativas un sistema red de apoyo con dispositivos personales para los alumnos y pizarras digitales para los profesores.

           Creo que es necesario primero llegar a un consenso sobre el uso de las TIC y segundo un cambio de mentalidad para lograr una implantación real.